4-5岁的幼儿与幼儿园小班幼儿相比有其的年龄特征，他们好动但还缺乏技巧，特别爱游戏，在游戏中通过模仿学习，是语言能力提高的关键期，也是智力水平发展的高峰期。这个时期的孩子观察力和想像力都非常丰富，常常在游戏、制作、观察活动中有所发现并突发奇想，这就需要家长和老师帮助孩子一起观察和示范想像来使孩子开窍，如通过看图片认识很多动物、食品、水果…并可以通过记忆来绘画等；中班孩子也是记忆力和思维能力增强的关键期，在不同阶段对幼儿的教育是符合其发展、发育特点的，父母的陪伴、引导和接纳显得尤为重要，他喜爱任何新鲜的事物，去接触不认识的人，喜爱到没有去过的地方，探索新的玩具、新的活动和有趣的漫画书，他发现自己很有力量，坏事也可以去尝试，也渐渐有了自己的是非标准。这个时期，他高兴的事，莫过于睡前妈妈讲的小故事了；精神分析的理论认为，此期的儿童是自我中心的，但他们与外界人物的联系日益广泛。他们爱并且想拥有所爱的人或者希望成为象自己所赞赏的人那样。他们憎恶并且想除掉那些伤害和妨碍他的人。他们对自己过份理想化，并且愿意与他们理想中的人物在一起，来感到自己的存在……
